BAŞKAN İDRİS HASAN’DAN 2021-2022 EĞİTİM YILI MESAJI

Yeni bir eğitim yılı başlarken öncelikle tüm öğrencilerimize zihin açıklığı diliyor, anne babalara da evlatlarının eğitim hayatının başlamakta olan yeni safhasında başarılı olmaları konusunda maddi ve manevi olarak yanlarında olduklarını hissettirmeleri gerektiğinin altını çizmek istiyorum.

Sayın veliler

İlkokul öğrencinin okuma ve yazmayı öğrendiği bir kurumdur. Ancak okul bunlardan daha önemli kazanımların edinileceği yerdir. En önemlisi okul bir öğrenci için kendi geleneklerini, göreneklerini, kültürünü ve dinini öğrendiği yerdir. Sadece öğrenmekle de kalmayıp; aynı zamanda bunların yaşanarak özümsendiği önemli bir kurumdur. Ailede temeli atılmış olan bilgilerin üzerine daha düzenli ve geniş olarak bu bilgiler pekiştirilip kalıcı hale getirilmektedir.

Unutulmamalıdır ki, hiçbir dil aile içerisinde yeterince öğrenilemez. Eğitim sisteminde yer almayan dil birkaç kuşak sonra yok olmaya mahkumdur. Buna çok bariz örnekler de verilebilir.

Şükürler olsun ki antlaşmalar ve kültür protokolleri ile bizlere tanınmış özerk bir eğitim imkânımız mevcuttur. Bu eğitim sayesinde de azınlık toplumu geçmişten günümüze dil, din ve kültürünü korumayı başarmıştır. Böyle bir olanağa sahip olmayan azınlıkların dini ve kültürel bilinçlerini yavaş yavaş yitirdiklerini müşahede etmekteyiz. Din, dil ve kültürel benliğimizi gelecek nesillere aktarmanın yegâne yolu Türkçe’nin de öğrenildiği ve yaşandığı Azınlık okullarımızda okumaktır.

Ayrıca devletin resmi diline büyük önem vermeliyiz. Yunanca öğrenmek en önemli önceliğimiz olmalıdır; fakat bu kendi anadilimizi güzelce öğrendikten sonra mümkün olabilir. Anadilini eğitimini ihmal ederek ikinci bir dilin öğrenilmesinin mümkün olmadığı gerçeğini bilimsel çalışmalar açıkça ortaya koymaktadır. Devlet ilkokullarına giden öğrencilerimiz bu anlamda dezavantajlıdır. Çünkü onlar kendi anadilini yeterince geliştiremeden ikinci bir dil ile eğitim sürecine katılmaktadırlar. Anadili Yunanca olan diğer öğrencilerle eğitim görmeleri başka sorunları da beraberinde getirmektedir. Kaldı ki bu okullara giden yavrularımızın ezici çoğunluğu da kaynaştırma sınıflarına alınmaktadırlar. Bu sınıflarda farklı eğitsel çalışma programları uygulanmaktadır. Bunun böyle olması kaçınılmazdır zaten; çünkü anadili Yunanca olmayan bir öğrenci anadili Yunanca olan öğrencilerle dersleri yürütebilmesi mümkün olamaz.

O vakit olması gereken çok basittir. Öğrenci kendi anadilinin eğitimini sürdürürken aynı zamanda ikinci dili de buna bağlı olarak öğrenecektir. Bu imkânı sağlayan okullarımızın bulunması toplum olarak bizler için çok büyük bir kazanımdır ki, buna da sahip çıkmak geleceğimize sahip çıkmak anlamına geldiği unutulmamalıdır.

Sevgili öğrencilerimiz,

Sizler de eğitim hayatınızım yeni döneminde, yine şartlar ne olursa olsun büyük bir çaba gösterecek ve başarı basamaklarını birer birer zorlayacak ve aşacaksınız. Okula yeni girmekte olan öğrencilere yeni yuvalarına, yeni evlerine hoş geldiniz diyoruz. Bu yeni evde yeni arkadaşlıklar kuracak, öğretmenlerinizle tanışacak ve onları çok seveceksiniz. Bir üst sınıfa geçmiş olan diğer öğrencilerimizi de yeniden tebrik ediyor üst sınıfta da başarı göstereceğinizden hiç şüphemiz olmadığını bilmenizi istiyoruz. Biliyoruz ki sizler okulunuzda öğretmenleriniz ve sınıf arkadaşlarınızla uyum için çalışacak ve başarılı olacaksınız.

Değerli öğretmen arkadaşlar,

Sizler de yine kucaklarınızı açmış öğrencilerinizi sabırsızlıkla beklemektesiniz. Sizler de her şartta öğrencilerinizi aydınlık yarınlara en güzel, en donanımlı şekilde hazırlamanın heyecanıyla hazırlıklarınızı yaptınız ve derslerinize başlamak üzere beklemektesiniz. Sizlere şimdiden iyi çalışmalar ve başarı dileklerimizi sunuyoruz.

YÖNETİM KURULU ADINA

BAŞKAN GENEL SEKRETER

İdris HASAN Hakkı HACI

2020-2021 EĞİTİM YILININ ARDINDAN…

Zor şartlar altında uzun bir maratonu başarıyla tamamladık. Böylece yeni tecrübeler edinmiş olduk. Salgın şartlarında eğitimim uzaktan bilişim teknolojileri ve yöntemleriyle sürdürülmesi öğrencilerimizin ders kaybını büyük ölçüde önlemiş olması sevindiricidir. Ancak bunun asla uzaktan eğitimin yüz yüze eğitimin yerini tutacağı anlamına gelmediğini; bunu böyle değerlendirmenin yanlış olacağının altını kalınca çizmek istiyoruz.

Sevgili öğrencilerimiz

Bir eğitim yılının daha sonuna geldik. Sizler, aydınlık yarınlara giden yolda bir eşiği daha geçerken önümüzdeki yaz tatilini bu yolun kesintiye uğramaması için; tatili, sadece gücümüzü toparlamak için istirahat etmek, hedefleri gözden geçirmek için kısa bir ara olduğunu unutmuyoruz. Tatilinizde, kitap okumaya mutlaka zaman ayırmalısınız. Bilimde öncü olan toplumların kitap okumaya büyük önem verdiğini unutmayalım.

Kıymetli anne-babalar

Sizler de çocuklarınızın başarısı için sürekli onlara destek oldunuz. Evladınızın kendi toplumuna yararlı bir insan olarak yetişmesine, gelenek ve göreneklerimize bağlı bireyler olmaları konusunda bilinçli hareket etmeye çaba göstermektesiniz. Yeni bin yılda okulun görevi öğrencisine tüm bilgileri vermek değil; öğrencilerini sorgulayan ve araştıran bireyler olarak yetiştirmektir. Asıl önemlisi ise sanal ortamlarda oluşan bilgi kirliliği içinden doğru bilgiye ulaşma becerisi edinmesini sağlamak okulun başlıca hedefleri arasındadır. Kendi kültürüyle yoğrulmuş, geleneklerini derinlemesine özümsemiş ve kendi öz değerleri içinde tahsilini sürdürmüş çocuklarımız yarınlara daha güvenle bakabilmektedir.

Değerli öğretmenlerimiz

Sizler de öğrencilerinizin başarısı için gayret etmektesiniz. Öğrencilerinizin başarıları sizin yegâne mutluluk kaynağınızdır. Anne babalar sizlere evlatlarını gönül rahatlığıyla teslim etmektedir. Üstün gayretiniz sayesinde onların sizlere güveni sarsılmadan devam etmektedir. Bunun da sizler için çok önemli olduğunu biliyoruz. Şimdiye kadar olduğu gibi bundan böyle de özveriyle öğrencilerinizin başarıları için çalışacağınızı biliyoruz. Kutsal öğretmenlik mesleği bunu gerektiriyor!

Ayrıca okullarımızın verimli bir eğitim verebilmesi için Encümen üyelerimiz, Okul Aile Birliği üyelerimiz ve belediye görevlilerimizin önemli katkıları olmaktadır. Onların okullarımıza sağladıkları yararları gerçekten çok önemsiyoruz. Özellikle okul idareleri ve öğretmenlerimizin işlerini fazlasıyla kolaylaştırdıklarını hatırlatıyor ve kendilerine teşekkür ediyoruz. Elbette ki bu emeğin karşılığı sevgili öğrencilerimizin öğrenimine olumlu şekilde yansıyor. Sizleri gelecek eğitim yıllarında da yanımızda görmeyi temenni ediyoruz.

Başkan G.Sekreter

İdris HASAN Hakkı HACI

Doğu Makedonya ve Trakya Bölge Başkanı Ziyaretimiz

Yönetim kurulumuzun aldığı karar neticesinde daha önceden planlanmış olan Doğu Makedonya ve Trakya Bölge Başkanı sayın Hristos METİOS ziyaretimizi bugün 23 Haziran 2021 Çarşamba günü saat 13:30’da gerçekleştirdik. Ziyarete derneğimiz yönetim kurulu üyelerinin ortak kararı sonrası başkan sn. İdris HASAN, Genel Sekreter sn. Hakkı HACI ve Sayman sn. İbrahim MUSTAFA katılırken, diğer taraftan sn. Hristos Metios ’un yanı sıra DMT Bölgesi Rodop Biriminden sorumlu Başkan Yardımcısı Cihan İMAMOĞLU da hazır bulunmuşlardır.

Ziyaretimizin başlıca amaçları;

  • Bölgemizde eğitim alanındaki gelişmelerin değerlendirmesini yaparak var olan sorunların çözümü üzerinde durduk.
  • Verilmekte olan hizmetlerin iyileştirilmesi noktasında fikir alış- verişinde bulunduk. Bu anlamda bizler de düşüncelerimizi kendilerine anlatma fırsatı bulduk.
  • Azınlık eğitimini ilgilendiren konulardaki görüşlerimizi kendileriyle paylaşma fırsatı bulduk. Bu bağlamda kendilerinin düşüncelerini alma fırsatı bulduk.
  • Bir eğitim camiası olarak üyelerimizi ilgilendiren meseleler hakkında kendilerini bilgilendirme fırsatı bulduk.

Dostane bir havada geçen Doğu Makedonya ve Trakya Bölge Başkanı sn. Hristos METİOS ziyaretimiz yaklaşık bir saat sürmüştür. Bizlere zaman ayırdıkları için sn. Hristos METİOS ve sn. Cihan İMAMOĞLU’na teşekkür ediyoruz.

YÖNETİM KURULU

Sigortasız Hizmet Dönemleri Konusunun Çözüme Kavuşturulması

DİMİTRİS HARİTU TALEBİMİZİ MECLİSE SUNDU

ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΒΟΥΛΕΥΤΗ ΡΟΔΟΠΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗ ΧΑΡΙΤΟΥ

Αναφορά στον υπουργό Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων κατέθεσε ο βουλευτής Ροδόπης ΣΥΡΙΖΑ Δημήτρης Χαρίτου την επιστολή του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (ΕΠΑΘ) Ν.Ροδόπης-Ν.Έβρου 

Sn. Dimitris Haritos’un meclise yaptığı sunumu okumak için bağlantı metnine TIKLAYINIZ

Azınlık Eğitimi Türkçe Programında hizmet veren öğretmenler 1982 ile 1993 yılları arasında sözleşmeli öğretmen statüsünde istihdam edildikleri dönemde kendilerine sigorta yapılmamıştır. O dönemlerde özellikle sağlık hizmeti alamamaktan dolayı kendileri ve aileleri mağdur edilen bu öğretmenler sonraları da emeklilik konusunda sıkıntılar yaşamaktadır. Bunun sonucunda emeklililk yılları gelmiş olan bu memurların sigortalarının yapılmadığı hizmet yıllarından dolayı görevden ayrılmaları mümkün olmamaktadır.

Yönetim kurulu olarak, bu konuya çözüm getirilerek için gerekli girişimleri yapmaya devam ediyoruz. Bu haksızlığın giderilmesi gerek emeklilk hakkından maruz kalan öğretmenler için, gerekse de emekliliğe ayrılmaları durumunda göreve gelecek yeni nesil öğretmenlerin istihdamının yolu açılacağı için çok önemlidir.

Bu çerçevede hazırladığımız resmi yazımızı çalışma ve eğitim bakanlıklarına iletirken, bölgemizdeki ilgili kurumları ve seçilmişleri bilgilendirmiş bulunmaktayız.

Beklentimiz odur ki, devlet tarafından istihdam edileler hizmet vermiş bu meslektaşlarımızın o döneme ait sigorta hakları emekliliklerine yansıtılarak çözüme kavuşturulur. Gönderilen resmi yazıyı gönderinin başında PDF olarak bulabilirsiniz.

Rodop İli SYRİZA m/vekili sn. Dimitris Haritos sigortasız yıllar konusunda girişimde bulunarak talebimizi meclise sunmuştur. Kendilerine yaptıkları çalışmadan dolayı camiamız adına teşekkürlerimizi arz ediyoruz. Konunun çözüme kavuşması konusunda her türlü katkının önemli olduğunu değerlendiriyoruz.

BAŞKAN GENEL SEKRETER

İdris HASAN Hakkı HACI

Πρόσληψη Εκπαιδευτικών ΕΑΕ Μειονοτικού Προγράμματος στα Μειονοτικά Σχολεία

Azınlık okullarında sınıf içi paralel destek verilen öğrencilere resmi dil Yunanca’nın yanında Türkçe derslerinde de bu desteğin sağlanmasını Dernek olarak resmi yazıyla eğitim bakanlığından talep ettik.
2020-2021 Eğitim yılında Rodop ilinde dört (4) Azınlık okulunda paralel destek verilmiştir. Ancak iki dilde yapılan derslerin Türkçe ayağında bu öğrencilerimiz malesef bu imkandan yararlanamamışlardır. Bu sebeble bu makul talebin bakanlık tarafından olumlu karşılık bulacağını ve gereken yasal düzenlemenin yapılacağını bekliyoruz.

        Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,

        Με το έγγραφό μας αυτό ως Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.) Ν. Ροδόπης – Ν. Έβρου σας στέλνουμε το παρακάτω  θέμα, που χρήζει άμεσης επίλυσης και φυσικά απασχολεί  τα Μέλη του Συλλόγου μας και ζητούμε την προσοχή σας και την θετική αντιμετώπισή τους από το Υπουργείο:   

Με την παρούσα σας εκθέτουμε το ζήτημα που υφίσταται σε περιπτώσεις παράλληλης στήριξης εντός τάξης ΕΑΕ μαθητών. Η παράλληλη στήριξη ως θεσμός έχει καλύψει ένα πραγματικά μεγάλο κενό στις εν λόγω περιπτώσεις μαθητών ΕΑΕ και η παρεχόμενη στήριξη είναι τεράστιας σημασίας για τη σωστή ένταξή τους στην κοινωνία.

Τα Μειονοτικά Σχολεία από τη φύση τους είναι δίγλωσσα. Η λειτουργία παράλληλης στήριξης την τρέχουσα διδακτική χρονιά και στα μειονοτικά σχολεία υπήρξε ευεργετική.  Ωστόσο η στήριξη χρειάζεται και για το δεύτερο κομμάτι, για το μειονοτικό πρόγραμμα που αποτελεί τουλάχιστον τις μισές διδακτικές ώρες. Δυστυχώς με το παρόν καθεστός οι μαθητές ΕΑΕ στα Μειονοτικά Σχολεία στερούνται της εκπαιδευτικής στήριξης σε εκείνο το κομμάτι.

Αυτό θα μπορούσε να λυθεί με προσθήκη σχετικής παραγράφου στο υπάρχον νόμο 3699/2008 που προβλέπει τη παροχή παράληλης στήριξης εντός της τάξης και ειδικότερα στο κεφάλαιο γ’,  στο άρθρο 16 , παράγραφο 1 που καθορίζει την τοποθέτηση των ΕΑΕ εκπαιδευτικών «Στα Μειονοτικά σχολεία λόγω του δίγλωσσου προγράμματος των μαθημάτων τοποθετείται εκπαιδευτικός ΠΕ73 με τα ισχύοντα κριτήρια του παρόντος νόμου.»

            Θεωρούμε δεδομένο το ενδιαφέρον σας για την προώθηση και επίλυση του αιτημά μας.

                             Παραμένουμε στην διάθεση σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση.

Με ιδιαίτερη εκτίμηση και σεβασμό

                                                      Για το Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων

                                                   Αποφ. Ε.Π.Α.Θ. Ν. Ροδόπης-Ν. Έβρου

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                    Ο Γ.ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                                               ΧΑΣΑΝ ΙΔΡΙΣ                                      ΧΑΤΖΗ ΧΑΚΚΗ

Eğitimcilere Yönelik Hızlandırılmış Uzaktan Eğitim Seminerleri

Değerli meslektaşlar,
Yayınlanan 174545/Ε3-28-12-2020 tarihli FEK’te, eğitimin tüm kademelerinde görev yapan öğretmenlere yönelik Uzaktan Eğitim ve Bilişim Teknolojilerini daha verimli kullanabilme yetisi kazandırmayı amaçlayan seminerlerin önümüzdeki dönemde hayata geçirileceği duyuruldu. Gerek bu seminerlerden yararlanmak isteyen, gerekse de bu seminerlerde eğitmen rolü üstlenmek isteyen değerli meslektaşlarımızın ekte daha ayrıntılı bilgi bulacakları evrakı okumalarını öneririz.

Başvuru yapmak için TIKLAYINIZ

YUNANİSTAN EĞİTİMCİLER FEDERASYONU (DOE)’NİN DÜZENLEDİĞİ AZINLIK EĞİTİMİ KONULU KONGRESİ HAKKINDA

İSKEÇE KARDEŞ DERNEĞİMİZLE ORTAK BASIN AÇIKLAMASI

Bilindiği üzere Yunanistan Eğitimciler Federasyonu (ΔΟΕ), 14 – 15 Mart 2018 tarihlerinde azınlık eğitiminin ele alınacağı bir kongre düzenleyecektir. Söz konusu kongreye öğretmen dernekleri yönetim kurulu üyeleri, öğretmen sendikaları idari kurul üyeleri, Doğu Makedonya Trakya Eyaleti’ndeki anaokulu ve ilkokullardan eğitimciler ve ülke genelindeki tüm öğretmen derneklerinden birer temsilci davetlidir.
Ancak ne gariptir ki, azınlık eğitimi gibi önemli ve hassas bir meselenin görüşüleceği bu kongreye, azınlığın eğitim dernekleri, kongrenin başlamasına birkaç gün kala, basit bir davetiyeyle kongrenin açılış bölümüne sadece izleyici olarak davet edilmişlerdir.
Henüz içeriği hakkında dahi doğru dürüst bilgi sahibi olmadığımız kongrenin gerek hazırlık aşamasında görüşümüze başvurulmaması, gerek kongreye konuşmacı olarak davet edilmememiz, azınlık öğretmeninin görüş ve düşüncelerine ihtiyaç duyulmadığını ve azınlığın temsil edilmediği bir ortamda azınlık için kararların alınacağını göstermektedir.
Bu nedenlerle sözü edilen kongreye Rodop-Evros İlleri ve İskeçe SÖPA Mezunu Öğretmen Dernekleri olarak katılmayı anlamsız bulup, davete icabet etmeyeceğimizi siz üyelerimize duyururuz.

Ayrıca basına gönderilen açıklamayı da sizlere ekte gönderiyoruz.
Saygılarımızla

Yönetim Kurulu adına

Başkan G.Sekreter

Salih AHMET Hakkı HACI

DOĞU MAKEDONYA ve TRAKYA BÖLGE EĞİTİM MÜDÜRLÜGÜNDEN ve SİRİZA M/VEKİLLERİNDEN AZINLIK ÖĞRETMEN DERNEKLERİ TALEPLERİNE KARŞI AÇIKLAMA

Derneklerimizin sn. eğitim Bakanına gönderdikleri yazılı taleplerine DMT Bölge Eğitim Müdürlüğünden yazılı açıklama geldi.

Oysa Derneklerimiz sorumlu oldukları üyelerinin sendikal hakları ve Azınlık Eğitiminin sorunlarını yetkili Bakana resmi yollardan iletmek ve çözüm talebinde bulunmuşlardı. Ne hikmetse sn. bakanımıza gönderilen Okumaya devam et “DOĞU MAKEDONYA ve TRAKYA BÖLGE EĞİTİM MÜDÜRLÜGÜNDEN ve SİRİZA M/VEKİLLERİNDEN AZINLIK ÖĞRETMEN DERNEKLERİ TALEPLERİNE KARŞI AÇIKLAMA”

SÖPA Mezunu Öğretmen Dernekleri Eğitim Bakanı’na talepleri iletti

Batı Trakya’daki azınlık ilkokullarında görev yapan Türkçe öğretmenlerinin iki derneği Eğitim Bakanı Kostas Gavroglu’na mektup gönderdi.

Azınlık eğitimi ve öğretmenlerin özlük haklarıyla ilgili taleplerin yer aldığı mektupta, resmileştirilmesi planlanan Selanik Üniversitesi bünyesindeki Azınlık Eğitimi Bölümü hakkında talepler de yer aldı. Rodop – Meriç İlleri SÖPA Mezunu Öğretmenler Derneği ile İskeçe İli SÖPA Mezunu Öğretmenler Derneği başkanları tarafından gönderilen mektupta, Azınlık Eğitimi Bölümü’ne girecek öğrencilerin Yunanca’nın yanı sıra Türkçe’yi çok iyi öğrenmeleri gerektiğini belirterek, sözkonusu bölüme gerekli kadronun ayrılmasını, Türk dili ve edebiyatı kürsüsü ile İslam din dersi kürsüsünün oluşturulması amacıyla Türkiye’de bir üniversite ile işbirliğine gidilmesi talep edildi. Ayrıca, sözkonusu bölümde azınlık okullarında görev yapan Türkçe öğretmenleri için sistematik bir seminer programının uygulanması ve Azınlık Eğitimi Bölümü’ne ayrılan bütçenin arttırılması istendi.

Dernek başkanları Salih Ahmet ve Nurettin Kıyıcı tarafından imzalanan ve 3 Şubat tarihinde Eğitim Bakanı Kostas Gavroglu’nun yanı sıra eğitim bakanlığındaki diğer yetkililere ve Rodop ile İskeçe milletvekillerine gönderilen mektupta şu talepler dile getirildi:

– Azınlık okulları müdürlerinin ders saatlerinin arttırılması sonucunda, okullarda görev yapan azınlık öğretmenleri sayısında azalma yaşanmıştır. Okullarda görev yapan Yunanca öğretmenlerinin ise ders saatleri azaltılmıştır. Azınlık eğitiminin düzenli çalışmasına engel niteliğindeki düzenlemenin durdurulması talep edilmektedir.

– Lozan Antlaşması’yla belirlenen Azınlık Eğitimi’nin özellikleri ve okullarımızdaki iki dilli eğitim sistemi dikkate alınarak Tüm Gün Eğitim Programı azınlık okullarında uygulanmaması.

– Türkçe ders kitaplarının 2017 – 2018 eğitim öğretim yılı için okullara zamanında gönderilmesi için gerekli çalışmaların yapılması.

– Türkçe öğretmenlerinin, okullarda kullanılan Türkçe kitapların yazarları tarafından eğitim seminerlerine tabi tutulması.

– Azınlık okullarındaki Yunanca ders kitaplarının günümüz şartlarına cevap vermediğinden, devlet okullarında kullanılan Yunanca ders kitaplarıyla değiştirilmesi.

– Azınlık okullarının kapatılması ve birleştirilmesi uygulamasına son verilmesi.

– Azınlık okullarına 2009 yılından bu yana atama yapılmamıştır. O tarihten bu yana 71 öğretmen emekliliğe ayrılmıştır. Boş kadrolara acilen atama yapılması.

– Dedeağaç’taki Azınlık Müfredatı Bölümü’nün kanunla iptal edilmesi ve Selanik Aristotelio Üniversitesi Azınlık Eğitimi Bölümü’nün resmileştirilmesi ve eğitime devam etmesi. Söz konusu bölümün personel açısından güçlendirilmesi, Türk dili ve edebiyatı ile İslam din dersi kürsülerinin oluşturulması amacıyla Türkiye’deki bir üniversite ile işbirliğine gidilmesi ve sözkonusu bölüme ayrılan bütçenin arttırılması.

– 1982 – 1993 yılları arasında sigortasız olarak çalışan eğitimcilerin emeklilikle ilgili sorunlarının giderilmesi.

– Trakya’daki tüm azınlık ilkokullarına ayrılan bütçenin arttırılması.

Bakan Kostas Gavroglu’na gönderilen mektupta, iki dernek yönetim kurulunun kendisiyle görüşme talebi de iletildi.

Millet Gazetesi’nin haberini aynen yayınlıyoruz