M/vekili Sn. İlhan Ahmet Azınlık Okullarına Paralel Destek Talebimizi Bakana Sordu

Bu konuda m/vekili İlhan Ahmet’in sunduğu Soru Önergesi okumak için TIKLAYINIZ https://bit.ly/2SftYp6

Özel eğitim programları dahilinde sağlanan sınıf içi paralel destek (Parllili Stiriksi), özellikle son yıllarda önemli bir eğitsel ihtiyaca cevap vermektedir. Azınlık okullarında da bu imkan sağlanmaktadır. Fakat sadece Yunanca programına ait derslere yönelik bu destek sağlanmış; Türkçe programına ait derslerde ise malesef bu destek alınamamaktadır. Azınlık okulları iki dilli bir program üzerinden eğitim vermektedir. Bu sebeple sınıf içi paralel destek programına dahil olacak Türkçe öğretmenlerinin de alınması gerekliliğini eğitim Bakanlığı’na bir yazıyla belirtmiştik. Ayrıca gönderdiğimiz bu resmi yazı hakkında tüm Rodop ili m/vekillerini bilgilendirmiştik.Bugün Rodop ili m/vekili sn. İlhan Ahmet bizimle iletişime geçerek, bu konuda Eğitim bakanına soru önergesi verdiklerini bildirmişlerdir. Milletvekilimize Azınlık öğrencilerini ilgilendiren bu konuda gösterdikleri duyarlıktan dolayı teşekkürlerimizi sunarız.

Saygılarımızla arz ederiz

Πρόσληψη Εκπαιδευτικών ΕΑΕ Μειονοτικού Προγράμματος στα Μειονοτικά Σχολεία

Azınlık okullarında sınıf içi paralel destek verilen öğrencilere resmi dil Yunanca’nın yanında Türkçe derslerinde de bu desteğin sağlanmasını Dernek olarak resmi yazıyla eğitim bakanlığından talep ettik.
2020-2021 Eğitim yılında Rodop ilinde dört (4) Azınlık okulunda paralel destek verilmiştir. Ancak iki dilde yapılan derslerin Türkçe ayağında bu öğrencilerimiz malesef bu imkandan yararlanamamışlardır. Bu sebeble bu makul talebin bakanlık tarafından olumlu karşılık bulacağını ve gereken yasal düzenlemenin yapılacağını bekliyoruz.

        Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,

        Με το έγγραφό μας αυτό ως Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων της Ειδικής Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης (Ε.Π.Α.Θ.) Ν. Ροδόπης – Ν. Έβρου σας στέλνουμε το παρακάτω  θέμα, που χρήζει άμεσης επίλυσης και φυσικά απασχολεί  τα Μέλη του Συλλόγου μας και ζητούμε την προσοχή σας και την θετική αντιμετώπισή τους από το Υπουργείο:   

Με την παρούσα σας εκθέτουμε το ζήτημα που υφίσταται σε περιπτώσεις παράλληλης στήριξης εντός τάξης ΕΑΕ μαθητών. Η παράλληλη στήριξη ως θεσμός έχει καλύψει ένα πραγματικά μεγάλο κενό στις εν λόγω περιπτώσεις μαθητών ΕΑΕ και η παρεχόμενη στήριξη είναι τεράστιας σημασίας για τη σωστή ένταξή τους στην κοινωνία.

Τα Μειονοτικά Σχολεία από τη φύση τους είναι δίγλωσσα. Η λειτουργία παράλληλης στήριξης την τρέχουσα διδακτική χρονιά και στα μειονοτικά σχολεία υπήρξε ευεργετική.  Ωστόσο η στήριξη χρειάζεται και για το δεύτερο κομμάτι, για το μειονοτικό πρόγραμμα που αποτελεί τουλάχιστον τις μισές διδακτικές ώρες. Δυστυχώς με το παρόν καθεστός οι μαθητές ΕΑΕ στα Μειονοτικά Σχολεία στερούνται της εκπαιδευτικής στήριξης σε εκείνο το κομμάτι.

Αυτό θα μπορούσε να λυθεί με προσθήκη σχετικής παραγράφου στο υπάρχον νόμο 3699/2008 που προβλέπει τη παροχή παράληλης στήριξης εντός της τάξης και ειδικότερα στο κεφάλαιο γ’,  στο άρθρο 16 , παράγραφο 1 που καθορίζει την τοποθέτηση των ΕΑΕ εκπαιδευτικών «Στα Μειονοτικά σχολεία λόγω του δίγλωσσου προγράμματος των μαθημάτων τοποθετείται εκπαιδευτικός ΠΕ73 με τα ισχύοντα κριτήρια του παρόντος νόμου.»

            Θεωρούμε δεδομένο το ενδιαφέρον σας για την προώθηση και επίλυση του αιτημά μας.

                             Παραμένουμε στην διάθεση σας για οποιαδήποτε διευκρίνιση.

Με ιδιαίτερη εκτίμηση και σεβασμό

                                                      Για το Δ.Σ. του Συλλόγου Δασκάλων

                                                   Αποφ. Ε.Π.Α.Θ. Ν. Ροδόπης-Ν. Έβρου

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                    Ο Γ.ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

                                               ΧΑΣΑΝ ΙΔΡΙΣ                                      ΧΑΤΖΗ ΧΑΚΚΗ

YÜZ YÜZE EĞİTİMDE YENİ ÖNLEMLER

İlkokul birimlerinin 10 Mayıs 2021 Pazartesi gününden itibaren yüz yüze eğitime başlamaları hususunda alınan önlemleri hangileridir?

Ücretsiz kendi kendine tanı testi yoluyla Covid-19 hastalığı tanı testi tüm öğrenci ve öğretmenler için zorunludur ve önümüzdeki hafta için pazartesi ve perşembeden önce ve derslerin başlamasından önce iki kez (2) yapılacaktır. Testlerin okul birimine gelmeden yirmi dört (24) saat öncesine kadar yapılması önerilmektedir.

Testlerin Ücretsiz Olarak Alınması

Eczaneden testlerin ücretsiz olarak tedarik edilebilmesi için velinin yanında kendi kimliği ile çocuğunun AMKA numarası bulunması yeterli olmaktadır. Testin uygulanması 13 yaş üstü öğrencilerde velinin gözetiminde, 13 yaş altı öğrenciler ise velinin yardımıyla gerçekleşmelidir.

Sonuç çıktıktan sonra;

Reşit olmayan öğrencilerin velileri ve yetişkin öğrencilerin ise kendileri çevrimiçi self-testing.gov.gr platformunu ziyaret ederek “Covid -19 için Okul Kartı” kategorisini seçtikten sonra taxisnet kodlarını kullanarak kimlik doğrulaması yapılmalıdır. Bu ortamdaki yönergeleri adım adım uygulayarak test sonucu sisteme işlenip bir çıktısı alınmalıdır.

Sonuç pozitifse;

Sonuç pozitifse, platform tarafından yazdırdıkları pozitif sonuç yirmi dört (24) saat içerisinde ilgili kamu sağlık kurumlarından birinde (selftesting.gov.gr platformundan öğrenebilirsiniz) ücretsiz yeniden test yaptırılabilecektir. Teşhis edilen pozitif öğrenciler ve yakınları kamu sağlık kurumuna gidene kadar, Ulusal Halk Sağlığı Örgütü’nün (EODY) ilgili talimatlarına uyarak ev hapsinde kalırlar. Ücretsiz ikinci kontrolün olumlu olduğu durumlarda, EODY Protokolü takip edilecektir.

Ücretsiz ikinci kontrol negatifse;

Olumsuz sonucu doğrulayan kamu sağlık kurumu tarafından bir sertifika verilecektir. Bu durumda, öğrenci yukarıdaki sertifikayı sunarak okuluna geri dönebilecektir.

Öğretmenler, Özel Eğitim Personeli (SEP) ve idari ve diğer personeli self-testing.gov.gr platformunu ziyaret edip “COVID-19 için kendi kendine test sonuç bildirimi” kategorisini seçtikten sonra, Taxisnet kimlik bilgileri kullanılarak doğrulamayı yaparak sonucu gönderme prosedürünü izlemelidirler. Sonuç negatifse, negatif sonuç bildirimini çevrimiçi platformdan yazdırırlar.

Sonuç pozitif çıkarsa;

Platform tarafından oluşturulan pozitif sonuç beyanının çıktısıyla yirmi dört (24) saat içinde ilgili kamu sağlık kurumlarından birine başvurarak ücretsiz olarak yeniden test yapmaları gerekmektedir.

Öğrenciler veya öğretmenler COVID-19 okul kartının yazdırılamaması durumunda;

Okul birimlerinin idari ve diğer personeli sonuç beyanını elle yazarak öğrenci velisi imzalayabileceklerdir.

Öğrenciler, sınıfta ilk ders saatinde okul kartını öğretmenlerine gösterecekler (teslim edilmeyecek) ve bir sonraki tanı testi yapılana kadar yanlarında getireceklerdir.

Benzer şekilde, öğretmenler, Özel Eğitim Personeli (SEP) üyeleri, idari ve diğer personel; okula varınca, ilgili okul biriminin Müdürüne veya Müdür Yardımcısına olumsuz test beyanını gösterirler (teslim etmez) ve bir sonraki kendi kendine teşhis kontrolü yapılana kadar beyannameyi taşımaları gerekmektedir.

Bir öğrencinin sınıfa girdikten sonra okul kartını göstermemesi;

Öğrenci ve öğretmenlerin salgının yayılımına karşı korunmaları gerekçesiyle kabul edilmeyeceği ve bu öğrencinin sınıfa girmesine müsaade edilmeyerek devamsızlık alarak velisine haber verildikten sonra eve gönderileceği belirtilmektedir.

ΜΕ ΤΟΝ ΣΥΛΛΟΓΟ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΠΑΘ Ν. ΡΟΔΟΠΗΣ-ΕΒΡΟΥ ΣΥΖΗΤΗΣΕ Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Ν.Ε. ΣΥΡΙΖΑ ΡΟΔΟΠΗΣ

Η Επιτροπή Παιδείας της Νομαρχιακής Επιτροπής του ΣΥΡΙΖΑ – ΠΣ Ροδόπης διοργάνωσε διαδικτυακή συζήτηση με το σύλλογο δασκάλων αποφοίτων ΕΠΑΘ Ν. Ροδόπης-Έβρου στις 20 Απριλίου 2021 με αντικείμενο τη μειονοτική εκπαίδευση . Στην συζήτηση συμμετείχαν ο υπεύθυνος της Επιτροπής Παιδείας της Ν .Ε. του κόμματος Δ. Δημητριάδης, καθώς και μέλη της επιτροπής Μ. Σουλιώτη, Ο. Γιουσουφ, Θ. Καλογιαντσίδης, Ι.Σαδίκ Ισμαήλ, η Συντονίστρια της Ν.Ε. Α. Κουγιουμτζόγλου, ο Αν. Συντονιστής Ο. Φερχάτ και ο Στ. Σακελλίων εκ μέρους του Τμήματος Δικαιωμάτων της Περιφερειακής Συντονιστικής Επιτροπής ΑΜΘ. Από το σύλλογο των εκπαιδευτικών συμμετείχαν ο Πρόεδρος Χασάν Ιδρίς και τα μέλη του Δ.Σ. Χακκή Χατζή, Ιμπραήμ Μουσταφά, Σουλεημάν Τσολάκ Μεχμέτ και Μεχμέτ Γιακούπ.

Τα ζητήματα που τέθηκαν ήταν τόσο θεσμικού όσο και τοπικού ενδιαφέροντος με κοινό παρονομαστή πάντοτε το τουρκόφωνο κομμάτι της μειονοτικής εκπαίδευσης:

  • Εκσυγχρονισμός των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών
  • Διδακτική επαναπροσέγγιοη της ελληνικής ως μη μητρικής γλώσσας
  • Ανάγκη για επιμορφωτικά σεμινάρια των εκπαιδευτικών για τα μαθήματα της αισθητικής αγωγής και μουσικής.
  • Αίτημα δημιουργίας σχετικού πλαισίου για την ειδική αγωγή, την παράλληλη στήριξη, την ενισχυτική διδασκαλία.

Επίσης τέθηκε, από μέρους του συλλόγου, η θεσμοθέτηση της εφαρμογής μειωμένου ωραρίου την ημέρα της Παρασκευής για θρησκευτικούς λόγους, σε ένα πλαίσιο καλύτερης ρύθμισης των θρησκευτικών αργιών. Τονίστηκε η άνιση υποχρέωση δημιουργίας τμημάτων των ολοημέρων μειονοτικών με 15 μαθητές αντί 10 μαθητών που είναι στα ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Και ακόμη ένα θέμα που απασχολεί, είναι η αναστολή λειτουργίας σχολείων σε μικρά χωριά και στον ορεινό όγκο, κάτι που όπως εκτέθηκε στη συζήτηση θα πρέπει να επιλυθεί θέτοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες σε προτεραιότητα, ώστε να γίνει η ορθότερη και καλύτερη επιλογή για την μεταφορά τους. Σε αυτό το πλαίσιο προτάθηκε η λειτουργία κάποιου σχολείου ανά κάποια χωριά σε χωρική εγγύτητα.

Διοικητικά θέματα

Παράλληλα αναφέρθηκαν κατά τη συζήτηση και διοικητικά θέματα, όπως η κατάργηση χωρίς αντικατάσταση του ειδικού συντονιστικού γραφείου μειονοτικής εκπαίδευσης από έναν άλλο αποτελεσματικό φορέα αλλά και οι συνεχείς αναβολές εκλογών των σχολικών εφοριών που δημιούργησαν πρακτικά προβλήματα στην σχολική κοινότητα με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας. Τέλος, έγινε και αναφορά στο ασφαλιστικό κενό της περιόδου 1984 – 1992, όπου οι δάσκαλοι του τουρκόφωνου προγράμματος εργάστηκαν με συμβάσεις χωρίς ένσημα, οπότε και σήμερα αντιμετωπίζουν πρόβλημα συνταξιοδότησης, για το οποίο πρέπει μεριμνήσει το ίδιο το υπουργείο.

Τονίστηκε ότι στα χρόνια της διακυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ έγιναν κάποια θετικά βήματα, χωρίς όμως να λυθούν όλα τα προβλήματα της μειονοτικής εκπαίδευσης.

«Να σταματήσει η εκπαιδευτική διαδικασία να γυρίζει την πλάτη στους μαθητές και στις μαθήτριες»

Από την Επιτροπής Παιδείας της ΝΕ ΣΥΡΙΖΑ Ροδόπης εκφράστηκε η ελπίδα «η πρώτη αυτή άτυπη συζήτηση, να αποτελέσει ένα εφαλτήριο ώστε να ξεκινήσουν οι απαραίτητες εκείνες διαδικασίες, σπάζοντας αρχικά ένα ταμπού, που ως ένα βαθμό συνεχίζει να υπάρχει ακόμη, με στόχο να βελτιωθεί και να εκσυγχρονιστεί το σύστημα της μειονοτικής εκπαίδευσης στην χώρα μας, ώστε να σταματήσει η εκπαιδευτική διαδικασία να γυρίζει την πλάτη στους μαθητές και στις μαθήτριες».

Πηγή : www.paratiritis-news.gr [ https://www.paratiritis-news.gr/politiki/me-ton-syllogo-didaskonton-epath-syzitise-i-epitropi-paideias-ne-syriza-rodopis/ ]

Εκλογές Αιρετών Οργάνων των Σχολικών Eφορειών των Μειονοτικών Σχολείων

Κυρία Υπουργέ,

Με τη λήξη της θητείας των αιρετών οργάνων των σχολικών εφορειών των μειονοτικών σχολείων της Θράκης στις 31 Δεκεμβρίου 2020  που παίζουν καθοριστικό ρόλο στη λειτουργία και μάλιστα αν αναφέρουμε μόνο τα θέματα θέρμανσης και προμήθειας υλικών καθαριότητας  που είναι στην αρμοδιότητα τους είναι αρκετό για να να γίνει κατανοητό το πρόβλημα που προκύπτει σε μια εποχή που είναι εκτεθειμένοι μάλιστα εν καιρώ πανδημίας σε κίνδυνο από έλλειψη πετρελαίου θέρμανσης αναλώσιμα υλικά αλλά και υλικών καθαριότητας και υγιεινής.

        Από την αρχική προκήρυξη και μετά δόθηκαν έξι (6) διαδοχικές παρατάσεις στην προκήρυξη των εκλογών με αποτέλεσμα να μένει ένα μεγάλο κενό στη λειτουργία των Μειονοτικών Σχολείων.

      Ενδεικτικά αναφέρουμε τα περισσότερα σχολεία αντιμετωπίζουν δυσκολίες θέρμανσης αλλά και να προσφέρουν την απαιτούμενη καθαριότητα λόγω έλλειψης υλικών καθαριότητας , διότι δεν δύναται να κάνουν καμία οικονομική συναλλαγή με τις τράπεζες για την χρηματοδότηση άμεσων αναγκών των σχολείων τους, αφού λείπουν τα νομιμοποιητικά τους έγγραφα και δεν αναγνωρίζονται ως τέτοια οι εξουσιοδοτήσεις του Περιφερειακού Διευθυντή.

Κυρία Υπουργέ,

        Προς τούτο, το Δ.Σ του  Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων ΕΠΑΘ Ν. Ροδόπης και Ν. Έβρου ζητά:                 

      Εάν κρίνεται ότι είναι αδύνατη να πραγματοποιηθούν, με όλα τα αναγκαία μέσα προφύλαξης και περιοριστικών μέτρων λόγω πανδημίας οι εκλογές εντός εύλογου χρονικού διαστήματος στις σχολικές εφορείες στα μειονοτικά σχολεία Ροδόπης και  Έβρου, να ανακληθεί η προκήρυξη των εκλογών για την ανανέωση της θητείας των μελών των σχολικών εφορειών που ολοκληρώθηκε στις 31-12-2020 και να παραταθεί για ένα χρόνο με τις παρούσες εκλεγμένες διοικήσεις έως και τις  31-12-2021, ώστε αυτές να διεξαχθούν κανονικά και χωρίς ασφυκτικούς χρονικούς και θεσμικούς περιορισμούς που θέτουν εν αμφιβόλω την ακόλλητη  συμμετοχή στην εκλογική διαδικασία του συνόλου της σχολικής κοινότητας των μειονοτικών σχολείων της Θράκης.         

          Θεωρούμε δεδομένο το ενδιαφέρον σας για την προώθηση και επίλυση του αίτημά μας.

Με ιδιαίτερη εκτίμηση και σεβασμό

ΤΟ Δ.Σ. ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΠΑΘ Ν.ΡΟΔΟΠΗΣ-Ν.ΕΒΡΟΥ

2021-2022 Eğitim Yılı Öğrenci Kayıtlarında Son İki Gün

Önümüzdeki 2021-2021 Eğitim yılı için kayıtlar 20 Mart 2021 tarihine kadar devam edecektir. 2015 yılında doğmuş olan çocuklarımız önümüzdeki eğitim yılında ilkokula başlayacaklardır. Azınlık okullarımız köylerimizde, mahallelerimizde faaliyetlerine devam ederken yeni gelecek öğrencilerini kabul etmeye hazır durumdadır. Yavrularımızın anaokulu serüveninden sonraki sıcak yuvaları Azınlık Okullları bu yıl da gerek yüz yüze, gerekse de uzaktan eğitimle öğrencileriyle sıcacık ders ortamları sunmaktadır.

Kayıtlar için önümüzde iki (2) günümüz daha var; fakat işlemleri son ana bırakmayarak hemen yarın Azınlık okulumuzla irtibata geçerek kaydınızı yaptırmalısınız.

Tüm azınlık okullarımız okulun girişindeki duyuru panosuna kayıtlar konusunda gerekli evrakları içeren duyuruyu asmışlardır. Bunun yanı sıra muhtemel sorularınıza yanıt alabilmeniz için müdürün ve görevli memurun iletişim bilgileri verilmiş olmalıdır.

Yürürlükte olan hareket kısıtlamaları sebebiyle evraklar ilk etapta elektronik yöntemlerle verilebilecektir.

Ön kayıt için iki işlem yapılmalıdır. Birincisi okulun size sağlayacağı dilekçeyi (Arzu ederseniz dilekçeyi buradan indiriniz) doldurarak sunmanız, ikincisi anaokulundan öğrenci belgesi (Veveosi fitisis) alarak okulunuza ulaştırmanızdır. Rodop ili ilköğretim müdürü sayın Marinos ile telefon görüşmemizde bize bu evrakın  elektronik olarak sunulabileceğini belirtmişlerdir.

Bu konuda bilgi almak için Derneğimizin sosyal medya sayfası üzerinden bize yazabilirsiniz: https://www.facebook.com/Rodop-Meri%C3%A7-%C4%B0lleri-Sel%C3%A2nik-%C3%96zel-Pedagoji-Mezunu-%C3%96%C4%9Fretmenler-Derne%C4%9Fi-102289375160465

Azınlık İlkokullarının İletişim Bilgileri için TIKLAYIN

AZINLIK İLKOKULLARI İLETİŞİM BİLGİLERİ

Kayıtlarla ilgili daha fazla bilgi almayı arzu ederseniz bağlantısı verilen resmi yazıyı okuyunuz.

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΟ 2021-2022

Η ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΣΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΥΠΑΙΘ

Αξιότιμε κ. Υπουργέ,

Παίρνουμε την πρωτοβουλία σήμερα να επικοινωνήσουμε μαζί σας θέλοντας να σας μεταφέρουμε ένα σημαντικό αίτημα του συνόλου της σχολικής κοινότητας των μειονοτικών σχολείων της Θράκης, ειδικότερα δε των γονέων και κηδεμόνων, που βρίσκονται στην δυσάρεστη θέση μετά την αναστολή λειτουργίας υφισταμένων μειονοτικών εκπαιδευτηρίων στους οικισμούς τους, να μεταφέρουν τα παιδιά τους σε άλλους οικισμούς όπου συνεχίζουν να υφίστανται εν λειτουργία μειονοτικά σχολεία.

Βάσει της πρακτικής που ακολουθείται σήμερα, οι μαθητές μετά την αναστολή λειτουργίας της υφιστάμενης σχολικής μονάδας καλούνται να μεταγράψουν τα παιδιά τους στην νέα σχολική μονάδα όπου έχει μεταφερθεί το αρχείο της τελούσης υπό αναστολή προηγούμενης σχολικής μονάδας.

Παρουσιάζεται, όμως, το φαινόμενο τα αρχεία να αποστέλλονται σε σχολεία με μεγάλες χιλιομετρικές αποστάσεις από τους οικισμούς καταγωγής των μαθητών, που κατ’ αυτόν τον τρόπο καλούνται να διανύσουν μεγάλες αποστάσεις και μάλιστα μέσα σε συνθήκες έξαρσης της πανδημίας.

Για τον λόγο αυτό ζητούμε να γίνει αποδεκτό το αίτημα των σχολικών εφορειών των υπό αναστολή τελούντων σχολικών μονάδων και να ληφθεί υπόψη η ισχυρή θέση επί του θέματος των γονέων και κηδεμόνων, που ζητούν να έχουν την διακριτική ευχέρεια επιλογής των σχολικών μονάδων στις οποίες θα μετακινηθούν τα παιδιά τους. Να δοθεί δηλαδή σε μαθητές προερχόμενους από οικισμούς, οπου δεν λειτουργεί μειονοτικό σχολείο  δυνατότητα πρώτης εγγραφής στο πλησιέστερο χιλιομετρικά μειονοτικό σχολείο.

Δυνατότητα που δεν αντιβαίνει στο υφιστάμενο θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας  των μειονοτικών σχολείων και ασφαλώς δεν πρόκειται να επιφέρει καμία πρόσθετη οικονομική επιβάρυνση στον προϋπολογισμό λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Παρακαλούμε, όπως αντιμετωπίστε με την ευαισθησία που σας διακρίνει το εύλογο αυτό αίτημά μας που εδράζεται σε αμιγώς εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς λόγους.

Με ιδιαίτερη εκτίμηση

Milletvekili İlhan AHMET İle Görüşme

Geçen hafta 25 Şubat 2021 Perşembe günü olağandışı yönetim kurulu toplantımızda da kararlaştırıldığı üzere Rodop ili Azınlık M/vekili sayın İlhan Ahmet’i çalışma yerinde ziyaret ettik. Bugün 01 Mart 2021 Pazartesi saat 18:00’de başlayan görüşme yaklaşık bir buçuk saat sürmüştür. Görüşmede Azınlık Eğitimi’ni ilgilendiren konular üzerinde durulmuştur. Son günlerde okul encümen seçimlerinin sürekli ertelenmesi ve bundan doğan sıkıntıları istişare ederek çözümler konusunda görüş alış verişinde bulunduk. Sayın M/vekili İlhan Ahmet de bu konuda yaptıkları girişimleri bir kez daha dile getirmiş ve konuyu yakından takip ettiklerini söylemişlerdir. Bizler de eğitim camiası olarak bu konunun ivedilikle çözüme kavuşturulması konusunda yetkilileri görevlerini yapmaya Azınlık kurumları tarafında dile getirilen çözüm önerilerini dikkate almaya davet ediyoruz.
Diğer konuların yanı sıra M/vekili İlhan Ahmet’e derneğimiz ve Azınlık eğitimini yakından ilgilendiren şu konular iletilmiştir:
• Yeni öğrenci kayıtları konusunda, okulları kapatılmış köylerimizden öğrencilerimizin kayıtları bölge eğitim müdürü kararıyla okul arşivinin nakledildiği okula gitme zorunluluğu gözden geçirilmelidir. Bu noktada yasaya aykırı olmadığı ve devlete ek ekonomik yük getirmediği takdirde velinin talebi olumlu karşılanmalıdır. Devlet okullarında geçerli olan kolaylaştırıcı yaklaşım burada da geçerli olmalıdır.
• Azınlık okulunda sınıf içi paralel destek uygulamasında Türkçe programına da öğretmen alımı öngörülmelidir. Azınlık okulu iki dilli eğitim vermesinden dolayı bu gereklidir. Bunun var olan yasaya ekleme yapılarak giderilmesi gerekmektedir. Böylelikle paralel destek programından yararlanan öğrencilerin her iki müfredat üzerinde eşit olarak desteklenmesi sağlanacaktır.
• ZEP diye bilinen, kaynaştırma sınıfları şeklinde faaliyet gösteren büyük okullarda eğitim düzeyini dengeleme anlamında çoğu kez bir etüt görevi gören bu uygulama okul öğretmenler kurulunun uygun görmesi ve velilerden talep olduğu takdirde eğitim yılı planlamasına dahil edilen bir imkandır. Devlet okullarında var olan bu imkanı azınlık okullarına da sağlamak öğrencilerimiz için faydalı olacağı kanaatindeyiz.

YÖNETİM KURULU

RODOP İLİNE BEŞ, MERİÇ İLİNE BİR EK SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMEN ALIMI

Salgın ile mücadele özel şartlarından doğan ek öğretmen ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla Azınlık İlkokulları Türkçe ayağına toplam sekiz ek öğretmen ataması yapılmıştır. Bu öğretmenlerden Rodop beş, Meriç bir ve İskeçe ilinde de iki öğretmen göreve başlamaktadır.

Göreve başlaya meslektaşlar salgın dönemi mevzuatı gereğince en az üç (3) ay görev yapmaları öngörülmüştür. Ekim ayında tamgün eğitimin daha iyi şartlarda yapılabilmesini sağlamaya yönelik ülke çapında ek alımlar yapılmıştır. Bu çerçevede bizler de Yönetim Kurulu olarak resmi yazıyla Azınlık ilkokullarına da yeni atamaların yapılması gerekliliğini dile getirmiştik.

Yapılan yeni atamalar Azınlık okullarıngörevlerine başlayacaklardır. Kendilerine görevlerinde başarılar diliyoruz.

RODOP İLİNDE GÖREVE BAŞLAYAN ÖĞRETMENLER

  • Ahmet KÂHYA
  • Nezlen BİBER
  • Gülşah MANTE
  • Buse ŞAKİR
  • Arif KAŞIKÇI HASAN

MERİÇ İLİNDE GÖREVE BAŞLAYAN ÖĞRETMENLER

  • Hakan BİLGİN

Hayırlı olsun!

Saygılarımızla arz ederiz

YÖNETİM KURULU ADINA

İdris HASAN Hakkı HACI

RODOP İLİ İLKÖĞRETİM MÜDÜRÜ SN. MARİNOS KONSTANTİNİDİS İLE GÖRÜŞME

Yönetim Kurulu olarak bugün 09 Şubat 2021 Salı günü 11:00’de Rodop İli İlköğretim Müdürü sayın Marinos Konstantinidis’i makamında ziyaret ettik. Yaklaşık birbuçuk saat süren toplantıda kendileriyle okullarımızın eğitim şartlarının iyileştirilmesi konusunda alınabilecek önlemleri etraflıca konuşma fırsatı bulduk.

SİGORTASIZ YILLAR KONUSU

Bunun dışında yakın zamanda kendilerini ziyaret eden bölgemiz milletvekili sayın Evrippidis Stilyannidis ile görüşmesinde sigortasız yılları olan meslektaşlarımızın durumunu da ele aldıklarını söyledi. Milletvekiline de bu meslektaşların durumu hakkında bilgi verdiklerini söyledi.Bu konuda il eğitim müdürü sn. Marinos Konstantinidis bahse konu meslektaşların bu konunun takibi için gerekli olacak evrakların hazırlanması hususunda çalışma yapmaktadırlar. Tüm arkadaşların sigortasız yıllarla ilgili kişisel evrakı dosyalanarak ilgili makamlara iletilmek üzere hazırlanmaktadır.

TAMGÜN EĞİTİME EK ÖĞRETMEN ATAMALARI

Geçen hafta duyurulan ek atamalar konusunda da bu hafta gelişmeler olacağını, sırasıyla önce PE70, sonra da PE73 öğretmenlerin alınacağını söyledi. Rodop ili Azınlık Okullarına ise beş (5) yeni öğretmen ataması olacağı bilgisini de teyyit etmişlerdir. Yeni göreve başlayacak öğretmen arkadaşlar daha önce dilekçeleri sunularak belirlenmiş olan tamgün okullarında öğretim yılı sonuna kadar görev yapacaklardır. Kendilerine şimdiden başarılar diliyoruz.            

PARALEL DESTEK PROGRAMI

Öte yandan kendilerine Azınlık okullarında, sınıf içi paralel destek programı Türkçe ayağına öğretmen alımı konusunu sorduk. Yasada bunun öngörülmediğini, bunun ancak gerekli girişimlerin yapılmasıyla yasaya dahil edilerek çözüme kavuşturulabileceğini söylediler. Önümüzdeki dönemde Yönetim kurulu bu konuda gerekli çalışmaları yapacaktır.       

YÖNETİM KURULU ADINA

BAŞKAN GENEL SEKRETER

İDRİS HASAN HAKKI HACI